Diplomado en Liderazgo y Gestión De Equipos

Desarrollar un estilo de liderazgo propio, sostenible y autónomo, acorde a su contexto, sus fortalezas y sus valores, a través de diversos insights y nuevas herramientas, permitiéndoles ponerlo al servicio de las empresas, instituciones o emprendimientos en las que se desempeñen.

Este programa te prepara para

• Conocer una comprensión de liderazgo que pone el foco en el desarrollo del espacio interior del líder, en sintonía con su contexto, para ejercer este rol de manera constructiva y sostenible.

• Analizar los diversos desafíos que enfrenta un líder, a través de casos reales de los estudiantes, pudiendo identificar brechas de aprendizaje personal para la construcción de un liderazgo constructivo y sostenible.

• Aplicar las herramientas de autoliderazgo, estrategia, gestión del poder e innovación y tecnología, que irán aprendiendo a lo largo del programa, para el desarrollo de un estilo de liderazgo permita marcar la diferencia en su desempeño.

• Construir una visión propia en su forma de afrontar los desafíos cotidianos en su vida personal y en el rol de liderazgo, así como pensamiento crítico y creativo, reconociendo y utilizando las propias fortalezas de acuerdo a los diversos contextos en que se sitúa, para desempeñarse de manera exitosa, marcando la diferencia a través de un liderazgo constructivo y sostenible.

1. Taller Inaugural: A. Desafíos del Liderazgo del S. XXI / Introducción (3 horas - presencial)

Objetivo

Presentar el programa a los estudiantes, de manera de que comprendan en qué consistirá el proceso de aprendizaje que realizarán. Adicionalmente, experimentar la construcción de un espacio de confianza, respeto y cuidado entre los participantes, a través de una dinámica interactiva, que promoverá una emocionalidad de apertura e inclusión. Esto sentará las bases para un proceso colaborativo y constructivo durante todo el programa.

Contenidos

• Apertura y Bienvenida.

• Dinámica de construcción de Confianza.

• Presentación del DLGE.

2. Taller inaugural: Panorama global de Liderazgo (3 horas - presencial)

Objetivo

Conocer las teorías clásicas de liderazgo y las más utilizadas actualmente en las organizaciones e instituciones en el mundo, y las bases del proceso de influencia. Disponer un espacio de reflexión que permita a los alumnos y alumnas comprender que el desarrollo del propio liderazgo es un proceso permanente elegido deliberadamente.

Contenidos

• Conceptos básicos de liderazgo.

• Fuentes de poder.

• Teorías clásicas de liderazgo: de los Rasgos, Conductuales, de Contingencia.

• Teorías contemporáneas de liderazgo.

• Características más valoradas en un líder.

• Expectativas de las características de quien se estaría dispuesto/a a seguir.

• Liderazgo y valores.

• El líder creíble.

• Las bases del liderazgo y del autoliderazgo.

• ¿Cómo llegar a convertirse en un líder?

3. Habilidades Relacionales y Resolución de Conflictos (12 horas)

Objetivo

Comprender las principales dificultades propias de la comunicación, conocer las herramientas que les permita lograr un real entendimiento con otros y aprender a aplicar estas herramientas en el rol de liderazgo, como en los distintos ámbitos de su vida.

Contenidos

• Los dos paradigmas que dificultan el entendimiento entre las personas:

• Los seres humanos tenemos acceso a “La Verdad”.

• Los seres humanos somos de una determinada manera.

• Comprensión y dimensión de la capacidad que tenemos los seres humanos para generar realidad a través del lenguaje.

• Aprendizaje de la gestión de nuestros juicios de manera constructiva y efectiva.

• Conversaciones difíciles y manejo del conflicto.

• El escuchar como oír + interpretar.

• ¿Cómo lograr que haya “entendimiento” entre el que habla y el que escucha?

• La habilidad de la indagación.

• Obviedad vs. Humildad.

• “La emoción condiciona la Acción” (Maturana, H.)

• Diferencia entre emociones y estados de ánimo.

• El modelo de los Estados de Ánimo.

• Aplicación del modelo a casos reales de los estudiantes.

• La empresa como Red de Conversaciones, Red de Promesas y Red de Cuidado.

• Alineamiento organizacional.

• El Ciclo de las Promesas.

• Gestión por promesas y una cultura de altos estándares de impecabilidad en la coordinación de acciones.

• Aplicación del modelo a casos reales de los estudiantes.

4. Efectividad Ejecutiva (9 horas)

Objetivo

Comprender los determinantes contextuales, organizacionales e individuales que impactan en el desempeño de los equipos, focalizándose en las habilidades que el líder puede desarrollar en sí mismo y en los miembros de su equipo para el inicio de la transformación hacia el alto desempeño y excelencia.

Contenidos

• Condiciones de las organizaciones que impactan el desempeño de los equipos.

• Modelos conceptuales en la evaluación de personas y equipos.

• Evaluación personal de gestión y dirección personal y de equipos.

• Habilidades genéricas como base de la capacidad de dirección de equipos.

• Modelos actuales de gestión de equipos.

• Habilidades personales del líder de equipos de alto desempeño.

5. Herramientas para una Óptima Gestión de Equipos (9 horas)

Objetivo

Comprender los determinantes contextuales, organizacionales e individuales que impactan en el desempeño de los equipos, focalizándose en las habilidades que el líder puede desarrollar en sí mismo y en los miembros de su equipo para el inicio de la transformación hacia el alto desempeño y excelencia.

Contenidos

• Condiciones de las organizaciones que impactan el desempeño de los equipos.

• Modelos conceptuales en la evaluación de personas y equipos.

• Evaluación personal de gestión y dirección personal y de equipos.

• Habilidades genéricas como base de la capacidad de dirección de equipos.

• Modelos actuales de gestión de equipos.

• Habilidades personales del líder de equipos de alto desempeño.

6. Estrategias para Liderar (12 horas)

Objetivo

Aplicar diversas estrategias para liderar, considerando la complejidad de la organización en la que esto se realiza, el funcionamiento del cerebro humano que favorece el compromiso según se perciba en un entorno de recompensa y psicológicamente seguro, y prácticas que permiten que las personas se sientan inspiradas, desafiadas, reconocidas y en permanente desarrollo.

Contenidos

• Los procesos de interacción e influencia.

• La Neurociencia y el proceso de Liderazgo.

• Liderazgo y Espacios psicológicamente seguros.

• Elaborando la propia filosofía de Liderazgo y su aplicación.

• La filosofía de liderazgo.

• 5 prácticas del Liderazgo.

7. Sesiones de coaching (18 horas)

Objetivo

Proporcionar a los estudiantes, un espacio para reflexionar acerca de ellos, promoviendo la toma de consciencia acerca de sus brechas, dificultades e inquietudes, de manera de que puedan contar con acompañamiento y orientación para hacerse cargo de sus respectivos procesos de crecimiento y transformación en el contexto del programa.

Contenidos

• Identificar sus principales desafíos personales en el proceso de construcción de su propio estilo de liderazgo.

  • Profundizar en sus problemáticas, inquietudes y reflexiones, contando con acompañamiento del Coach, para que puedan abordarlas como “protagonistas”, haciéndose cargo de ellos y logrando identificar las acciones necesarias para avanzar de manera satisfactoria.para avanzar de manera satisfactoria.

8. Implementación estratégica y Transformación organizacional (9 horas)

Objetivo

Sensibilizar y entregar capacidades reflexivas y de acción concretas en torno al desafío de implementar una estrategia en la era digital y de la inteligencia artificial, poniendo al centro a las personas al facilitar un actuar autónomo y plástico, lo que fundamentalmente lleva consigo gestionar responsablemente un entrejuego de conservación y cambio presente en toda transformación individual y colectiva.

Contenidos

• Principales desafíos estratégicos de las Organizaciones.

  • El contexto actual y la importancia de concordar las grandes declaraciones estratégicas (propósito y valores) acorde a lo esencial que se quiere conservar en un proceso de cambio y transformación organizacional.

  • Estrategia e implementación: la brecha entre lo que se desea implementar y lo que ocurre en el día a día al interior de las organizaciones.

  • Entendiendo la propuesta de valor de cara a nuestros clientes.

  • Entendiendo el operar de la inteligencia artificial generativa: beneficios y resguardos.

  • Entendiendo el operar analógico de lo humano.

  • Armonizando lo analógico y lo digital. El surgimiento de las organizaciones “biónicas”.

• Las etapas de una Implementación estratégica.

  • Focalización sistémica: comprendiendo los factores críticos que se alinean al propósito y que se deben conservar en una organización desde el punto de vista de los procesos de negocios y los activos intangibles (cultura, competencias individuales, liderazgo, trabajo en equipo y capital de información entre otros).

  • Midiendo y gestionando los factores críticos a conservar.

  • Generando y priorizando planes de acción alineados a la estrategia.

• Gestionando un proceso de Transformación Organizacional.

  • Gestionando el cambio y la conservación: los pilares de una transformación organizacional.

  • Barreras y facilitadores en un proceso de cambio organizacional.

  • Introduciendo la mirada biológico-cultural presente en un proceso de transformación individual y organizacional.

  • Liderazgo y comunicación efectiva en un proceso de transformación organizacional.

9. Gestión del cambio en la era de la IA (9 horas)

Objetivo

Reconocer (diagnosticar) las condiciones en las cuales está su equipo de trabajo para enfrentar el proceso de cambios que se llevará a cabo en la empresa, a partir del cual podrán diseñar un plan de “acompañamiento” para su grupo de trabajo, que facilite el tránsito de cada uno desde el estado actual al estado deseado por la organización.

Contenidos

• La preparación para el cambio

  • Liderar el proceso de cambio.

  • Diagnóstico de la preparación organizacional para el cambio.

  • Rol de la cultura organizacional.

  • Cerebro y cambio.

• Metodología para planificar e implementar un Plan de cambio.

  • Planificación del cambio.

  • Estrategias y consecuencias.

  • Comunicación en el proceso de cambios.

  • Desarrollo de nuevas competencias.

• El impacto del cambio en las personas.

  • Resistencia. La respuesta emocional al cambio.

  • El líder complicado con el cambio.

  • Manejo de las resistencias.

  • Descongelar- cambio- congelar.

10. Pensamiento estratégico y toma de decisiones (9 horas)

Objetivo

Comprender la relación entre el diseño de un esquema cognitivo de tipo estratégico (pensamiento estratégico) la toma de decisiones con base en la dicotomía miedo-valentía para el logro de los propósitos organizaciones, grupales y personales, pudiendo reflexionar sobre los cambios en las propias estructuras cognitivas necesarias para el adecuado ejercicio de este proceso.

Contenidos

• Pensamiento estratégico y sus condiciones.

• Concepto de propósito como guía del comportamiento efectivo.

• Las emociones como base de la toma de decisiones.

• Rol del miedo en el comportamiento y su relación en el valor.

• La voluntad, autonomía e independencia como fundamento del poder personal.

• Análisis de situaciones problema y posibles resultados según diversos enfoques de análisis.

• Empoderamiento personal para la toma de decisiones coherente con los propósitos personales.

11. Coaching y gestión de emociones (9 horas)

Objetivo

Conocer la metodología interactiva del coaching y practicarla, para desarrollar las habilidades de generar confianza, escuchar activo, sostener silencios, indagar genuino, generar nuevas miradas y convertirlas en acción, para facilitar procesos de aprendizaje y transformación en otros, en el rol de liderazgo.

Contenidos

• Qué es el Coaching y qué no es Coaching

  • Diferencia entre Coaching, Mentoría, Consultoría y Terapia.

  • Origen del coaching en el mundo de las Organizaciones.

  • La ética del coaching.

  • Prácticas interactivas preliminares.

• La metodología del Coaching.

  • Las etapas de una interacción de coaching.

  • El desafío de poner el foco en el otro, reforzando su autonomía, sin darle consejos ni opiniones.

  • Prácticas interactivas aplicando la metodología del Coaching.

• Gestión de Emociones.

  • Las Emociones primarias y secundarias.

  • La función de las emociones.

  • Cómo integrar las emociones en el Liderazgo.

12. Empleabilidad y diseño de futuro (3 horas)

Objetivo

Diseñar la oferta que quieren ser en el mercado en el mediano plazo, para lograr avances significativos en su desarrollo de carrera, acorde a su propósito personal y profesional. Adicionalmente, explorar la posibilidad de emprender, aprendiendo a articular una oferta en el mercado, que les permita un diseño del plan de negocios y de la estrategia de ventas, que les permita ver posible esta alternativa.

Contenidos

• Herramientas para un óptimo desarrollo de carrera.

• Comprender la relación entre un desarrollo de carrera ascendente con el aumento del valor que se puede agregar a la organización.

• Comprender el concepto de Oferta, como el valor que se está en condiciones de entregar al mercado.

• Reflexionar acerca de la oferta que se es actualmente en el mercado.

• Diseñar la oferta que se quiere llegar a ser en el mediano plazo en el mercado.

• Definir una estrategia para afrontar la brecha que detecten actualmente y lograr sus objetivos en el desarrollo de carrera en el mediano plazo.

• La opción de emprender.

  • Aprendiendo a desarrollar la habilidad de detectar “inquietudes” y “necesidades” en las industrias, en las empresas y en las personas.

  • Aprendiendo a articular Ofertas que se hagan cargo de una inquietud o necesidad.

  • El Plan de Negocios con apoyo de la I.A.

  • La estrategia comercial con apoyo de la I.A.

  • Plan para dar inicio al proceso de venta.

Perfil del alumno

Este Diplomado está orientado a profesionales con más de 2 años de experiencia que buscan asumir roles de jefatura, brindándles habilidades directivas para aumentar su efectividad y liderazgo.